Anàlisi d'una imatge

 

En aquesta imatge on apareix un adult i un nadó, podem comprovar què, la foto és en blanc i negre, amb un primeríssim primer pla, perquè només apareix el rostre d'ambdós, l'angle és al mateix nivell, ja que la càmera està posicionada a la mateixa altura que els dos personatges i, per últim, es pot observar que la imatge no té ritme, perquè es una imatge estàndard, sense contrastos de línies i colors.

Tipos de planos, angulos y movimientos de camara

Les TIC en la meva infància

Si penso  quan va ser el meu primer contacte amb ordinadors i Internet en la meva vida, recordo que al curs de 4rt o 5é de Primaria vaig començar a tenir classes d'informàtica, tenia una classe a la setmana i majoritàriament treballàvem amb parelles perquè no hi havia prou ordinadors per a treballar individualment. En elles, realitzàvem dibuixos amb el Paint, creàvem algun text en el Word, fèiem algun power amb el programa PowerPoint i, fins i tot, feiem alguna recerca per Internet, concretament a la pàgina de Google, on buscàvem alguna imatge d'algun personatge que ens agradava o algun tipus d'informació. Recordo també, que havíem utilitzat els ordinadors per a fer exercicis matemàtics o d'angles, en algun programa educatiu.

A l'ESO, els ordinadors els fèiem servir per a realització de textos, un programa de tecnología que consistia ens connectar cables per a fer passar la corrent i la realització d'una portada d'un CD.

Pel que fa al coneixement de les TIC dels professors, els que havia tingut a Primaria tenien coneixements bàsics d'informàtica. En canvi, a l'ESO, els professors tenien més informació i coneixements sobre els programes que utilitzàvem a classe, ajudant-nos i resolent els dubtes que teníem.

A casa meva, l'ordinador amb connexió a Internet no va aparèixer fins a 3er d'ESO, on els meus pares van trobar que era necessari per a la realització de deures i treballs de l'institut. Fins llavors, havia realitzat els deures amb el suport de llibres i enciclopèdies, o, sinó, havia anat a la biblioteca on, amb el carnet, et podies connectar una hora a Internet.

Ús de les TAC

En aquest esquema podem comprovar com, la part de dalt de l'esquema, es refereix a totes aquelles activitats que un alumne pot realitzar de manera lliure, oberta, individual i flexible, perquè aprengui habilitats per a treballar en grup, competències, etc. En canvi, la part d'abaix són totes aquelles activitats tancades que un alumne dur a terme de forma dirigida i estipulada, utilitzada per aprendre coneixements reglats prèviament

El mal ús de les TAC

Les noves tecnologies, s'han introduït a les nostres vides, afectant-nos mes o menys a cadascú. Un sector que ha impactat més a sigut en els més petits, els infants. Els infants d'avui en dia conviuen i fan ús de la tecnologia més hores de les que haurien d'emprar en elles, enganxats a videojocs què, només els genera plaer emocional i no els enriqueix com a persones.

A tot això, hem sorgeix una pregunta : Qui té la responsabilitat d'aquest abús? Els pares? Els educadors? El propi infant? Crec que la responsabilitat la té la societat, degut a l'avenç tecnològic, han aprofitat aquest progrés per a crear nous aparells i programes atractius per a induir a les persones i, especialment als mes menuts, a aquest camp, creant així una addició a les noves tecnologies, on mai tenim prou amb el que tenim i necessitem més per a estar satisfets.

Entre tots els membres que formen l'entorn dels infants, els hi hem de potenciar un bon ús de les TAC i facilitar-lis recursos per ampliar coneixements o adquirir-ne de nous, d'una forma ràpida i eficaç, per a què ells puguin treure les pròpies conclusions a partir de la informació obtinguda de diferents vies, com són, per exemple, els llibres.

Que és una wiki?

Una wiki és un web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. L’avantatge que té un wiki és que permet crear i millorar les pàgines de forma instantània i per mitjà d'una interfície molt simple. Els projectes wiki tenen historials amb totes les modificacions que s'han realitzar dels continguts, així, es pot comprovar totes les versions i recuperar informació eliminada o desfer edicions.

L’aplicació dels sistemes wiki s’ha convertit en una eina efectiva per a l'escriptura col·laborativa, i cada vegada són més utilitzades en empreses, grups de treball d’una universitat i comunitats, eficaces per a la gestió del coneixement i la realització de projectes.